师资队伍

当前位置：首页师资队伍师资一览按字母 All F 正文

傅赢芳

教育程度：博士及以上
职称：讲师

电话：26538900
邮箱：yffu@szu.edu.cn
地址：汇星楼421

教程程度	博士及以上	职称	讲师
电话	26538900	邮箱	yffu@szu.edu.cn
地址	汇星楼421	教育经历	2006.9-2009.7 南京师范大学课程与教学论（数学）博士； 2003.0-2006.7 浙江师范大学课程与教学论（数学）硕士； 1999.9-2003.7 浙江师范大学数学与应用数学学士
工作经历	2009.9- 他缓慢而有力的在车里撞着视频数学科学学院教师	研究领域	数学课程与教学；教师教育
获得荣誉		教学课程	高等数学A；高等数学C；数学教学论；数学教育心理学；数学方法论；数学史；数学教学技术；数学教育研究方法；数学课程与教学论；义务教育数学课程论
科研成果		科研项目	科研项目：<br>1.他缓慢而有力的在车里撞着视频教师教学改革项目，2020.5-2021.5, 1万，教育类案例教学中案例实施过程研究（主持）； <br>2. 2019年度专业学位研究生课程案例及案例教学项目，2019-2022， 3万，“数学史与数学教育”（主持）；<br>3. 2017年度专业学位研究生课程教学案例项目，2017-2018，1万，您如何分析教材（主持）<br>4. 2017年度他缓慢而有力的在车里撞着视频教学改革项目，2017.5-2018.5. 1万，基于课堂参与的教学方式改革（主持）；<br>5. 2015年度专业学位研究生课程教学案例项目，2015.1-2016.1， 1万，问题驱动数学教学案例开发与实施（主持）；<br>6. 2015年度他缓慢而有力的在车里撞着视频教育硕士专业学位基础教育研究项目，2015.5-2016.5，1万，中小学课程实施研究（主持）。 <br>7. 他缓慢而有力的在车里撞着视频教学改革研究项目， 2015.5-2016.5，0.8万，“数学新课程的教和学”的案例开发与实施（主持）； <br>8. 他缓慢而有力的在车里撞着视频青年教师教学改革与研究项目，2010.5-2011.5，0.8万，数学教育班的“数学史”课程建设（主持）；<br>9. 他缓慢而有力的在车里撞着视频人文社会科学基金项目，20101-2012.1 1万， “职前数学教师教育研究”（主持）<br><br>代表论文及著作：<br>1. 傅赢芳，张维忠 . 对数学课程中有关数学文化的思考（人大复印资料转载），数学教育学报，14（3），24-26，2005。 <br>2. 傅赢芳，张维忠. 中英初中数学教材中应用题的情境文化性，外国中小学教育（CSSCI），2，29-32，2007. <br>3. 傅赢芳，周均华. 中英初中数学教材应用题水平比较（人大复印资料转载），中学数学杂志，6，8-11，2006. <br>4. 傅赢芳，张越，张维忠. 中英初中数学课程数学应用水平比较，外国中小学教育（CSSCI扩展版），6，49-52&56，2008. <br>5. 傅赢芳，叶洋英. 基于合理性问题思考的数学课堂教学设计（人大复印资料转载），小学教学（数学），6，13-15，2018. <br>6. 傅赢芳. 小学“方程”教学现状及重构分析（人大复印资料转载），教学月刊（小学版），12，55-57，2018. <br>7. 傅赢芳，喻平. 从数学本质出发设计课堂教学，教育理论与实践，20，41-43，2019. <br>8. Ping Yu，Wenhua Yu, Yingfang Fu. Contemporary Chinese Investigations of Cognitive Aspects of Mathematics Learning, The First Sourcebook on Asian Research in Mathematics Education:China, Korea, Singapore, Japan, Malaysia, and India, New York: Information Age Publishing. 443-484.2015.

个人简介

在追求真善美的路上，乐呵呵前行的一个人。

教育经历

2006.9-2009.7 南京师范大学课程与教学论（数学）博士； 2003.0-2006.7 浙江师范大学课程与教学论（数学）硕士； 1999.9-2003.7 浙江师范大学数学与应用数学学士

工作经历

2009.9- 他缓慢而有力的在车里撞着视频数学科学学院教师

研究领域

数学课程与教学；教师教育

获得荣誉

教学课程

高等数学A；高等数学C；数学教学论；数学教育心理学；数学方法论；数学史；数学教学技术；数学教育研究方法；数学课程与教学论；义务教育数学课程论

科研成果

科研项目

科研项目：
1.他缓慢而有力的在车里撞着视频教师教学改革项目，2020.5-2021.5, 1万，教育类案例教学中案例实施过程研究（主持）；
2. 2019年度专业学位研究生课程案例及案例教学项目，2019-2022， 3万，“数学史与数学教育”（主持）；
3. 2017年度专业学位研究生课程教学案例项目，2017-2018，1万，您如何分析教材（主持）
4. 2017年度他缓慢而有力的在车里撞着视频教学改革项目，2017.5-2018.5. 1万，基于课堂参与的教学方式改革（主持）；
5. 2015年度专业学位研究生课程教学案例项目，2015.1-2016.1， 1万，问题驱动数学教学案例开发与实施（主持）；
6. 2015年度他缓慢而有力的在车里撞着视频教育硕士专业学位基础教育研究项目，2015.5-2016.5，1万，中小学课程实施研究（主持）。
7. 他缓慢而有力的在车里撞着视频教学改革研究项目， 2015.5-2016.5，0.8万，“数学新课程的教和学”的案例开发与实施（主持）；
8. 他缓慢而有力的在车里撞着视频青年教师教学改革与研究项目，2010.5-2011.5，0.8万，数学教育班的“数学史”课程建设（主持）；
9. 他缓慢而有力的在车里撞着视频人文社会科学基金项目，20101-2012.1 1万， “职前数学教师教育研究”（主持）

代表论文及著作：
1. 傅赢芳，张维忠 . 对数学课程中有关数学文化的思考（人大复印资料转载），数学教育学报，14（3），24-26，2005。
2. 傅赢芳，张维忠. 中英初中数学教材中应用题的情境文化性，外国中小学教育（CSSCI），2，29-32，2007.
3. 傅赢芳，周均华. 中英初中数学教材应用题水平比较（人大复印资料转载），中学数学杂志，6，8-11，2006.
4. 傅赢芳，张越，张维忠. 中英初中数学课程数学应用水平比较，外国中小学教育（CSSCI扩展版），6，49-52&56，2008.
5. 傅赢芳，叶洋英. 基于合理性问题思考的数学课堂教学设计（人大复印资料转载），小学教学（数学），6，13-15，2018.
6. 傅赢芳. 小学“方程”教学现状及重构分析（人大复印资料转载），教学月刊（小学版），12，55-57，2018.
7. 傅赢芳，喻平. 从数学本质出发设计课堂教学，教育理论与实践，20，41-43，2019.
8. Ping Yu，Wenhua Yu, Yingfang Fu. Contemporary Chinese Investigations of Cognitive Aspects of Mathematics Learning, The First Sourcebook on Asian Research in Mathematics Education:China, Korea, Singapore, Japan, Malaysia, and India, New York: Information Age Publishing. 443-484.2015.